Предупреждение Для обеспечения высокого уровня обслуживания на этом сайте используются куки (cookies). Продолжая его использование, вы соглашаетесь с тем, что куки (cookies) будут сохраняться на вашем компьютере: Принять

Руководство к курсу

Sergei Mazur
29.05.2021
0
Данное руководство актуально для всех курсов начинающихся после Сентября 2020 года. Версия руководства 9-2.

АБРЕВИАТУРЫ

AB – дипломный совет

ACD – директор курса (академического)

ACH – руководство к курсу (академическому)

ICM – модератор тематического курса

LMA – Lloyd’s Maritime Academy

NKC – North Kent College

RQF – признанный квалификационный стандарт

VLE – виртуальная среда обучения
 

1 Вступление

Данный, дистанционный курс проводится в сотрудничестве между North Kent College (NKC) и Lloyd’s Maritime Academy (LMA). Руководство курса надеется, что вы найдете его интересным и ценным, что успешно отразится на карьере, как у тысячи студентов, прошедших его с тех пор, как он первый раз был организован в 1998 году.

NKC отвечает за качество администрирования курса и согласовывает программу обучения, назначает директора курса (ACD), модератора тематического курса (ICM), проводит проверку работ и оценивает их, определяет студентов успешно прошедших курс и представляет их к награждению дипломами (ABs). NKC также выписывает свидетельства об окончании курса. LMA заботится о том, что вы получили все учебные материалы, размещает их в виртуальной среде обучения (VLE) и ведет ежедневную административную работу.

Настоятельно рекомендуется, ознакомится с руководством к курсу (ACH) перед началом обучения. В данном руководстве отображена наша политика относительно данного курса. Все вопросы необходимо адресовать директору курса, который при необходимости, проконсультируется со своими коллегами. Так же вы найдете контакты команды, администрирующей курс (секция 8), связаться с нами можно по электронной почте или телефону, если у вас возникли вопросы касательно обучения, его качеством, оценками и сертификацией.

Выдаваемый профессиональный диплом, не имеет государственную аккредитацию RQF (Regulated Qualifications Framework), но он был признан различными университетами соответствующим уровням 5/6 (курсы профессионального образования, бакалавр, профессиональный курс). Это дает возможность продолжить обучение на следующем академическом уровне, включая получение квалификации капитана.  LMA, по запросу, сможет предоставить детали продолжения обучения и варианты специализации. Если вы примете решение продолжить профессиональное обучение NKC с удовольствием рассмотрит ваше заявление.

Начиная курс дистанционного обучения, спланируйте этот процесс, свой рабочий день и домашние дела. Обучение отнимает много времени и вам необходимо уложиться в обозначенные даты. Многие студенты успешно прошли курс и показали хорошие результаты, правильно спланировав своё обучение.

Желаем вам успехов в изучении этого профессионального курса.

2  Максимальная польза от процесса обучения

Этот раздел даст вам основное представление от того, что нужно ждать от процесса обучения, самостоятельных работ (ТМА) и тематических исследований (CS).

Во время обучения вам необходимо будет выполнить ряд заданий. Написание формального отчета включает необходимость наличия у вас определенного ряда знаний и умений. Часть из них мы используем в повседневной жизни во время вербального общения с другими людьми. Стороны, участвующие в повседневном общении, понимают друг друга, слышат то, что им говорят, улавливают интонации и мимику, и обычно у них есть возможность вернуться к общению и уточнить информацию, которая была не понята. При вербальном общении мы доносим смысл того, что хотим сказать не только словами и это очень нам помогает, но регулярно случаются ситуации, когда необходимо донести свою точку зрения в письменной форме.

Для прохождения данного курса и для будущих работ мы поможем вам развить ваши профессиональные навыки в части написания письменных отчетов. TMA и CS, которые вы будете писать, будут частью процесса обучения правильности написания отчетов. Эти навыки вы сможете сразу применять в своей практической деятельности. Некоторые работы потребуют от вас более формального или технического стилей написания.

2.1 Составление отчета

Это руководство по написанию отчетов и обратная связь директора курса (ACD) очень важны. И есть несколько очень важных моментов, на которые обязательно нужно обратить внимание с самого начала обучения. Всегда важно составить план отчета перед тем, как вы начнете его писать, как и провести исследования на заданную тематику и затем сформировать структуру отчета. Ответьте себе на вопрос какова причина написания отчета и какова его цель? Отчет, который вы напишите должен показывать и передавать ваши идеи в структурированной форме с заголовками, подзаголовками и показывать, как глубоко вы погружены в тему перед тем как тот кто читает ваш отче прочтет заключение.  Такой процесс поможет передать ваши идеи в формальном и последовательном стиле.

Иногда, отчеты пишутся для сотрудников, чтобы познакомить их с политикой компании, целями или ожиданиями. Так же они могут писаться для ответственных лиц и обозначают критическую позицию или вносят правки в проект. Но в основном целью всех отчетов является передача специфической информации, связанной с вашим бизнесом.

Кроме, уже сказанного, отчет должен строиться в деловом, формальном стиле и не в коем случае не включать в себя вербальные методы общения, даже в случаях когда кажется, что это явно и ёмко передаст то, что вы хотите донести до читающий отчет стороны. Вы должны перечитать отчет, пройтись еще раз по его плану, критически на него посмотреть. Отчет должен показывать не только то, что вы понимаете тему, но и провели её дискуссионный анализ.

2.1.1 Формальный Английский

Так как отчет составляется в формальном стиле вы должны избегать сленга и повседневных выражений, неточных ссылок, неверных сокращений и аббревиатур.

Для тех, у кого Английский второй язык, директорами курса делается скидка на то, что вы не владеете на уровне коренных носителей языка. Так же будет учитываться, что написание может быть не на Британском Английском. Пожалуйста, имейте ввиду, что написание текста с ошибками теми, для кого Английский второй язык и небрежное написание не является одним и тем же – разница в деталях.

Если у вас возникают трудности с обучением, например из-за дислексии, пожалуйста сообщите об этом менеджеру и координатору курса и вам будет оказана помощь в рамках возможностей.

2.1.2 Ясность, актуальность и детали

Отчет должен быть понятен, ответы в TMA и CS должны быть четкими и иметь логическую структуру - вступление, основной текст, заключение.  

Необходимо помнить, что целью TMA и CS является представление формальных академических ответов на поставленные вопросы. Ответы должны включать детальное разъяснение и дискуссию по проблематике вопроса. Каждый вопрос требует от студента определение проблематики, которая является фокусом поставленного вопроса.

2.1.3 Вопросы без ответа

Иногда встречается такая ситуация, что студенты жалуются на то, что на некоторые вопросы нет ответов. Такое происходит, когда дискуссия может быть перенесена в следующую секцию (отнесена к следующему вопросу или разделу).

2.1.4 Неверное понимание вопроса. Синдром светофора

Если вы прочитали вопрос неправильно и перешли к его обсуждению, которое не имеет отношение к заданному вопросу, вы вряд ли сможете получить хорошую оценку или сдать его успешно. Это то, что проверяющие ваш отчет называют синдромом светофора. Когда вопрос читается впервые, мы видим слова триггеры, дающие автоматические ответы. Если вы интерпретировали вопрос так, что у вас сразу возник «зеленый свет», подумайте немного, поразмышляйте, прежде чем продолжить. Необходимо понимать, что «зеленый свет» не означает, что вы должны перейти сразу к написанию ответа, это означает, что необходимо продолжать с осторожностью и осмотрительностью, а главное понимать каким путем вы придете к цели. Однако и ответы возникающие после первого прочтения могут быть правильными, но и не означает, что данные ответы полностью раскрывают проблематику заданного вопроса. «Зеленый свет» может отлично указывать, что можно сразу приступать к раскрытию проблематики, но в правильном ли направлении вы двигаетесь? Нужно подумать. И так, прочитайте вопрос внимательно и определите его суть, перед тем как начать давать на него ответ.

Ответ должен быть спланирован так, чтобы он содержал несколько частей, которые должным образом разделены и обозначены. Сформировав план ответа, вернитесь назад и проверьте отвечает ли ваш план поставленному вопросу.

2.1.5 Неспособность показать аналитические способности. Синдром – я все знаю

Второй распространенный тип ошибок, который возникает у студентов это когда они правильно понимают вопрос, но не могут распознать проблематику, поднятую им. Ошибка в понимании проблематике вопроса поставленного в TMA или CS показывает недостаточное знание темы. Студенту необходимо продемонстрировать высокую степень осознанности темы и способность применить соответствующие знания заданному, оставив в стороне те знания, что не имеют отношения к теме. Дискуссия по проблематике вопроса должна сопровождаться постоянными ссылки на материал, который студенты изучили во время курса, как из предоставленных пособий, так и в рамках самостоятельных исследований.

2.1.6 Практика дает результаты

Только большее количество практики в написании отчетов научит вас их правильному и корректному составлению. Больше практики!

2.1.7. Ссылки на чужие работы

Материалы в модулях, которые предоставляются студентам для изучения материала самодостаточны и содержат полную информацию для изучения заданных тем и формирования ответов на поставленные вопросы. Однако, от студентов ожидается, что они прибегнут к самостоятельному изучению дополнительного материала для получения более высоких оценок. Используя в своих отчетах информацию из других источников, необходимо понимать, что она является собственностью других людей и такая информация должна сопровождаться ссылками на источник с указанием авторов. Ссылки должны быть расшифрованы в добавленной библиографии в конце отчета. В большинстве изучаемых модулей вы будете сталкиваться с ссылками на источники, которые так же перечислены в библиографии. Руководство по ссылкам будет ниже. Ссылки важная часть академических знаний и ваш отчет может быть не принят из-за неадекватно указанных ссылок. Если потребуется помощь в правильном указании ссылок, можно обратиться через форум к директору курса.

Очень важно с уважением относится к работе, проделанной другими людьми и не допускать использования их материалов без соответствующего указания авторства и источника. Прямое копирование чужих материалов приведет к тому, что вы не сможете успешно пройти курс.

2.2 Тайм менеджмент

Очень важно организовать свой учебный процесс так, чтобы уложиться в обозначенные сроки. Даты, когда работы должны быть сданы отмечены к Руководстве к курсу. Это позволит вам вовремя получить ответ и перейти к изучению и составлению отчета следующего модуля. Настоятельно не рекомендуется задерживать отчеты и не оставлять их на окончание курса (последняя минута), так как у вас может не остаться времени на исправление ошибок, а администрация курса может не успеть проверить работы.

Если вы не спланируете своё время и затянете с предоставлением отчетности, есть вероятность того, что, приступив к новому отчету и не получив результат проверки ранее сданной работы вы допустите те же ошибки, что и ранее, и вероятно не провалите обучение. Переходите к следующему отчету только после получения результатов проверки предыдущего.

Находите время на прочтение одних и тех же модулей несколько раз, изучите материал и темы вопросов, составьте план и начните дискуссию.

2.3 Профессиональный уровень

Представленный курс составлен профессионалами и студенты, изучая его, работают по высоким стандартам университетского образования. Это означает, что от вас ожидаются аккуратно написанные работы, наполненные ссылками и хорошо проработанные, а не просто констатирующие факты или описывающие что-то. От вас ожидают демонстрацию способности анализировать, оценивать, умения показать свой опыт и способность мыслить критически.

2.4 Использование онлайн форума

Форум предоставляет вам возможность для открытого диалога (дискуссии) с другими студентами и администрацией курса. Не сидите сложа руки, если у вас есть вопрос, другие студенты могут иметь такие же вопросы и обсуждение онлайн придаст вам больше уверенности. Используйте возможность общения, мы все учимся друг у друга.

2.5 Актуальность информации учебных модулей

Администрация курса старается поддерживать актуальность предоставляемой информации, но, если вы заметили, что какие-то данные устарели обязательно сообщите нам через форум, чтобы мы могли проверить актуальность информации.

3 Что такое плагиат и как его избежать

Комментарии

Сообщения не найдены